Ein blaenoriaethau ar gyfer Cymru 2025-26

Blaenoriaeth un: darparu arweinyddiaeth strategol ac eiriolaeth

Sut mae da yn edrych:

Dyfnhau ein rôl fel partner dibynadwy ac eiriolwr sector gyda Medr trwy ymgysylltu tryloyw ag aelodau, gan sicrhau bod dylanwad Jisc yn llunio blaenoriaethau digidol cenedlaethol Cymru yn uniongyrchol.
Darparu sylfaen dystiolaeth 2025/26 gadarn i Medr, gan ddefnyddio canlyniadau prosiectau a ariennir i ddangos llwyddiant, graddadwyedd a'r camau nesaf, gan lywio polisi a buddsoddi
Gweithredu cynllun materion cyhoeddus Cymru sy'n ymgysylltu â phleidiau gwleidyddol cyn etholiadau'r Senedd, gan sicrhau bod blaenoriaethau DDaT wedi'u deall a'u hymgorffori mewn ymrwymiadau yn y dyfodol

Sut mae da yn edrych:

Darparu cynrychiolaeth gytbwys ar draws addysg bellach, addysg uwch, dysgu seiliedig ar waith a dysgu oedolion yn y gymuned, gan sicrhau bod pob rhan o'r system yn cael ei chlywed ac yn cyfrannu at flaenoriaethau digidol a rennir
Gweithredu fel cynullydd ar gyfer grwpiau sector megis WHELF (Fforwm Llyfrgelloedd Addysg Uwch Cymru), AB LRC, HEWIT (Technoleg Gwybodaeth Addysg Uwch Cymru) ac ITSysman, er mwyn galluogi datrys problemau ar y cyd a chydlynu cyflawni heriau traws-sector
Defnyddio mewnwelediadau aelodau i weithio gyda Medr ac eraill i nodi a hyrwyddo gwasanaethau a rennir fel blaenoriaethau polisi a buddsoddi hyfyw yng Nghymru, gan gefnogi effeithlonrwydd a graddadwyedd

Sut mae da yn edrych:

Meithrin perthnasoedd pwrpasol â chyrff megis Cymwysterau Cymru, Cyrff Dyfarnu, Estyn, Partneriaethau Sgiliau Rhanbarthol a sefydliadau Llywodraeth Cymru i gydgyfeirio blaenoriaethau digidol ag arolygu, diwygio'r cwricwlwm, cynllunio'r gweithlu a dysgu proffesiynol
Darparu cefnogaeth ffrind beirniadol ar AI i gyflymu mabwysiadu diogel ac effeithiol ar draws y sector, gan osod Jisc fel y cynghorydd blaenaf ar gyfer AI mewn addysg
Cynnig mynediad i Medr a rhanddeiliaid eraill i weminarau a chymunedau Jisc i gryfhau dealltwriaeth o'r dirwedd drydyddol ehangach, gan gefnogi penderfyniadau polisi a chyllido mwy gwybodus

Sut mae da yn edrych:

Archwilio modelau cydweithredol ar gyfer seilwaith a gwasanaethau seiber, gan alluogi buddsoddi ar y cyd mewn llwyfannau diogel a chost-effeithiol ar gyfer y sector trydyddol
Mynd i'r afael â phwysau costau digidol anghynaladwy, megis chwyddiant trwyddedu, drwy gyfryngu trafodaethau ar y cyd a thrafodaethau polisi i amddiffyn cyllidebau aelodau
Hyrwyddo dylunio a mynediad digidol cynhwysol fel bod seilwaith a datrysiadau diogelwch yn deg, yn barod i ddysgwyr ac yn diwallu anghenion cyd-destunau amrywiol

Gweithio gyda'r Coleg Cymraeg Cenedlaethol i gyd-ddatblygu a graddio datrysiadau digidol dwyieithog, gan sicrhau hygyrchedd a pherthnasedd i bob rhan o'r sector trydyddol
Profi a chymhwyso galluoedd AI ar gyfer dysgu dwyieithog i wella cyfieithu, hygyrchedd ac addysgeg gynhwysol, gan gefnogi nodau iaith ar draws y sector
Cyflawni ymrwymiad Jisc i Safonau'r Iaith Gymraeg, Cymraeg 2050, gan ehangu cyfranogiad a chynhwysiant digidol i ehangu mynediad addysgol